Наглядные пособия в детском саду своими руками

Цель: закреплять знания о деревьях, о форме листьев на них. Дети по форме листьев определяют какому дереву они принадлежат. Воспитатель читает загадку, написанную на карточке, отдает её ребёнку, у которого на большой карточке нарисована отгадка. Дети должны разложить карточки в логической последовательности. Цель: развивать умение рисовать элементы дымковской росписи, вызывать желание закончить узор.

Пособия руками воспитателям

Плетутся косички. Длина изделия — 44 см, концы подгибаем и сшиваем. С одной стороны крепим: пуговицу или крышку от пластиковой бутылки.

С другой стороны — внутрь подгиба вставляем резинку. На косички пришиваем липучки с крючочками, для усиления эффекта при босохождении.

Подбираем по лексическим темам картинки, распечатываем, обклеиваем скотчем и крепим с помощью горячего пистолета к пуговицам d-2, см. Хождение с речевым сопровождением. Хождение по дорожке с речевым сопровождением на счет или со считалками. Кукла Катя предназначена для формирования навыков по самообслуживанию: Дети учатся шнуровать ботинки и завязывать шнурки бантиком. Упражняются в расстегивании и застегивании пуговиц, замочков с молнией.

Учатся завязывать ленту в красивый бант на голове у Кати. Учатся расстегивать и застегивать ремешок с пряжкой на часах куклы. Ход игры Ребята, посмотрите, у нас в группе новенькая, её зовут Катя. Катя — кукла с которой вы можете играть. Она очень любит, когда за ней ухаживают: завязывают на её голове красивые бантики, одевают на неё бусы, браслеты, часы.

А еще Катя очень любит менять шнурки в ботиночках. У Кати есть сумочка, в которой она хранит разные ленты для прически, часы, бусы и браслеты.

В сумочке есть и несколько пар шнурков: белые, розовые, желтые. На её платьице много пуговиц и разных замочков. Нужно следить, чтобы они были аккуратно застегнуты. Воспитатель просит ребенка помочь Кате привести себя в порядок: зашнуровать ботиночки и красиво завязать на шнурках бантики, застегнуть все пуговки на её платье, и завязать красивый бант на голове.

Для закрепления навыков у детей необходимо повторять процедуру ухода за куклой. Рекомендую по утрам перед приходом детей, снимать ленту с головы Кати и убирать шнурки из её ботинок, а также снять часы и расстегнуть пуговки. Рядом в сумочке хранить несколько пар цветных шнурков и разные ленты для её прически. Можно добавить различные часы или браслеты с застежками для рук Кати, а ещё бусы с застежками, для развития мелкой моторики пальчиков.

Кукла легко снимается со стены и переносится, и поэтому дети могут её использовать в сюжетных играх. Кукла выпилена из ДВП, поэтому она очень легкая. Можно провести работу с родителями, попросить мам или бабушек сшить разные наряды для Кати, с различными пуговками и застежками. Это повысит интерес детей к кукле. Рекомендую, проверено на практике.

Показать полностью… Перед вами особая книга. В простой и занимательной форме она поможет вам достичь успехов в развитии ребёнка.

Дидактические пособия своими руками

На небе появились тяжёлые тёмные тучи. Пошёл снег. Они играют в снежки и лепят снежную бабу. А ещё очень любят кататься на коньках и санках. Мнемотаблицы помогают дошкольникам устанавливать логическую последовательность того или иного события Как сделать демонстрационный и раздаточный материал своими руками Дитя мыслит формами, образами, красками, звуками, ощущениями вообще, и тот воспитатель напрасно и вредно насиловал бы детскую природу, кто захотел бы её заставить мыслить иначе. Ушинский Важно вовлекать детей в увлекательный и полезный процесс самостоятельного изготовления наглядного материала. Это активизирует развитие мелкой моторики и ручных умений, способствует более глубокому и осознанному освоению знаний, а также овладению практическими навыками, решению образовательных и воспитательных задач в целом. В процессе изготовления материала и дальнейшей игры с ним у ребят формируется уважение к своему и чужому труду.

Своими руками наглядные пособия

Елена Карпова Методические пособия своими руками Шишка. Изготовлена из одноразовых ложек, основа одноразовый стаканчик - 0. Покрыта краской из балончика, цвет - золото. Сшит из клиньев, наполнитель - синтепон. Наполнитель - синтепон. Грибочки для осеннего праздника. Сшиты из клиньв, наполнитель - синтепон. Шишки для танца.

Наглядно методические пособия для сада. Наглядные пособия для детских садов

Пособия по пожарной безопасности в детском саду своими руками Избежать опасности возникновения различных причин пожара и их последствий можно лишь, обучая детей с раннего детства пожарной безопасности. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на пожарную безопасность , которая свойственна взрослым. Вот почему возникла идея нового пособия. Пособие изготовлено из картона и бумаги,дополнено плакатами по пожарной безопасности , знаками по пожарной безопасности. Дополнения к пособию можно постоянно пополнять.

По материалам сайта http://www.maaam.ru

Цель: закреплять знания о деревьях, о форме листьев на них. Дети по форме листьев определяют какому дереву они принадлежат. Воспитатель читает загадку, написанную на карточке, отдает её ребёнку, у которого на большой карточке нарисована отгадка. Дети должны разложить карточки в логической последовательности. Цель: развивать умение рисовать элементы дымковской росписи, вызывать желание закончить узор. На одной половине листа нарисован узор из элементов дымковской росписи. Дети дорисовывают его на второй половине листа по аналогии.

Как сделать наглядное пособие

Плетутся косички. Длина изделия — 44 см, концы подгибаем и сшиваем. С одной стороны крепим: пуговицу или крышку от пластиковой бутылки. С другой стороны — внутрь подгиба вставляем резинку. На косички пришиваем липучки с крючочками, для усиления эффекта при босохождении. Подбираем по лексическим темам картинки, распечатываем, обклеиваем скотчем и крепим с помощью горячего пистолета к пуговицам d-2, см.

Цель: закреплять знания о деревьях, о форме листьев на них. Дети по форме листьев определяют какому дереву они принадлежат. Воспитатель читает загадку, написанную на карточке, отдает её ребёнку, у которого на большой карточке нарисована отгадка. Дети должны разложить карточки в логической последовательности. Цель: развивать умение рисовать элементы дымковской росписи, вызывать желание закончить узор. На одной половине листа нарисован узор из элементов дымковской росписи. Дети дорисовывают его на второй половине листа по аналогии. Цель: закреплять и углублять знания детей об изделиях народных промыслов — дымковской, филимоновской, каргопольской игрушке, хохломских и гжельских изделиях, матрешках.

Наглядно методические пособия для сада. Наглядные пособия для детских садов September 14, 1. Современные группы в детских садах 2.

Наглядные пособия, дидактические игры, развивающие Homeschool Creations Рабочие Тетради Для Детского Сада, Письменное Упражнение, Навыки . и у меня взялись руки нарисовать кастрюли Даны две кастрюли, в ”.

Условно-знаковый дидактический материал — это материал, который раскрывает или рассматривает частности или детали по одному или нескольким действующим признакам. Знаковый дидактический материал может быть оформлен как: материал в картинках; Работа с предметными картинками развивает мышление дошкольников раздаточный материал предусматривает наличие индивидуального комплекта для каждого воспитанника ; Яркие раздаточные материалы привлекают внимание дошкольников демонстрационный материал стенды, плакаты, мультимедийные презентации и т. Освоить различные характеристики мелодии дошкольникам поможет такое демонстрационное пособие Дидактический материал предназначен для практической деятельности дошкольника и подразумевает определённую степень самостоятельности при выполнении задания. Дидактический материал для детского сада своими руками Дидактические материалы для детского сада вполне можно изготовить самостоятельно. Процесс создания пособий включает ряд этапов: Первым шагом в создании наглядного материала является формулировка цели. Необходимо понять, что именно даст детям разрабатываемый дидактический материал, ведь пособие должно соответствовать возрасту воспитанников, быть понятным и доступным. Второй шаг — это выбор темы, в рамках которой будет создаваться дидактический материал. В этой дидактической игре ребята запоминают цвета и соотносят их с формами животных Шаг третий — продумать концепцию пособия.

Григорьева Анна Александровна — воспитатель, тифлопедагог, I категория. Краткая аннотация мини — оборудования. Возрастная категория: 2 — 7 лет.